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公务员行测考试,怎样提高言语理解的阅读速度与阅读质...

公务员行测考试,怎样提高言语理解的阅读速度与阅读质量?

问题类别:省公务员问题状态: 待解决 地区:重庆浏览4798次2012-09-11 09:47

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(一) 结合标点符号和关联词找主题句  结合标点和关联词找主题句。标点处有空白,结合标点的空白可以更快找到引导文段重点信息的关联词。  有一种看法,认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已,无须教师更多地参与。其实,结构游戏如能进行得好,它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力,而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用,教师不仅要参与,更要不失时机地示范、指导、点拨,否则,便不可能有这样的效果。  这段文字的主旨是(    )  A. 幼儿的健康发展离不开结构游戏  B. 幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系  C. 合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法  D. 幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏  解析:这个题文段有169个字,我们真正需要仔细读的只有不到十个字, 我们该怎样把这十个字找出来呢?  首先,“有一种看法”提示我们,后面的内容可以跳过不看,因为“有一种看法”是一种消极倾向引导词,其引导的观点大多数情况下是作者不赞成的,而主旨概括题是要求找作者赞成的观点。  然后我们可以通过找句号和关联词,发现后文是“……。其实……。但……。”后文句子之间出现了弱转折词“其实”和强转折词“但”,根据转折关系解题要领“强弱同现,强转是重点”可知,文段重点在“但”之后。  “但”引导出的句子里有一系列的关联词“……不仅……,更……,否则,……”。“否则”引导反面论证,故后面内容可不看;“不仅……,更……”中,表递进的“更”引导句子重点“示范、指导和点拨”,可知文段最核心的意思是“示范、指导和点拨”代表的“教学方法”。所以,本题选C。(二)根据文段结构找主题句  常见文段结构有“总分总”、“总分”、“分总”和“分分”,主题句内容一般由“总”承担,所以如果有总句的文段里,正确答案是对总句的同义替换。  领导干部读书学习也应该有这三种境界:首先,要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求,有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞,静下心来通读苦读;其次,要勤奋努力,刻苦钻研,舍得付出,百折不挠,下真功夫、苦功夫、细功夫,即使是“衣带渐宽”也“终不悔”,“人憔悴”也心甘情愿;再次,要坚持独立思考,学用结合,学有所悟,用有所得,要在学习和实践中“众里寻他千百度”,最终“蓦然回首”,在“灯火阑珊处”领悟真谛。  下列表述最能概括上述文字内容的是(   )  A。读书要有明确的目标和坚持的恒心       B。读书要和实践相结合  C。读书要讲究方法和技巧                 D。要爱看书、勤读书和善读书  解析:本题的文段共206个字,但我们看完第一句就可以开始选答案。第一句话是“领导干部读书学习也应该有这三种境界”,冒号提示我们后文是对“这三种境界”的解释。所以,我们可知本文的答案是对“读书的三种境界”宏观陈述或者是具体阐述。四个选项中没有宏观陈述,D选项说的是与读书有关的三个方面,它们彼此独立又相互联系,所以本题选D选项。

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2012-09-11 09:55

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(一) 结合标点符号和关联词找主题句  结合标点和关联词找主题句。标点处有空白,结合标点的空白可以更快找到引导文段重点信息的关联词。  有一种看法,认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已,无须教师更多地参与。其实,结构游戏如能进行得好,它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力,而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用,教师不仅要参与,更要不失时机地示范、指导、点拨,否则,便不可能有这样的效果。   这段文字的主旨是(    )  A. 幼儿的健康发展离不开结构游戏  B. 幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系  C. 合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法  D. 幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏  解析:这个题文段有169个字,我们真正需要仔细读的只有不到十个字, 我们该怎样把这十个字找出来呢?  首先,“有一种看法”提示我们,后面的内容可以跳过不看,因为“有一种看法”是一种消极倾向引导词,其引导的观点大多数情况下是作者不赞成的,而主旨概括题是要求找作者赞成的观点。  然后我们可以通过找句号和关联词,发现后文是“……。其实……。但……。”后文句子之间出现了弱转折词“其实”和强转折词“但”,根据转折关系解题要领“强弱同现,强转是重点”可知,文段重点在“但”之后。  “但”引导出的句子里有一系列的关联词“……不仅……,更……,否则,……”。“否则”引导反面论证,故后面内容可不看;“不仅……,更……”中,表递进的“更”引导句子重点“示范、指导和点拨”,可知文段最核心的意思是“示范、指导和点拨”代表的“教学方法”。所以,本题选C。(二)根据文段结构找主题句  常见文段结构有“总分总”、“总分”、“分总”和“分分”,主题句内容一般由“总”承担,所以如果有总句的文段里,正确答案是对总句的同义替换。  领导干部读书学习也应该有这三种境界:首先,要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求,有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞,静下心来通读苦读;其次,要勤奋努力,刻苦钻研,舍得付出,百折不挠,下真功夫、苦功夫、细功夫,即使是“衣带渐宽”也“终不悔”,“人憔悴”也心甘情愿;再次,要坚持独立思考,学用结合,学有所悟,用有所得,要在学习和实践中“众里寻他千百度”,最终“蓦然回首”,在“灯火阑珊处”领悟真谛。  下列表述最能概括上述文字内容的是(   )  A。读书要有明确的目标和坚持的恒心       B。读书要和实践相结合  C。读书要讲究方法和技巧                 D。要爱看书、勤读书和善读书  解析:本题的文段共206个字,但我们看完第一句就可以开始选答案。第一句话是“领导干部读书学习也应该有这三种境界”,冒号提示我们后文是对“这三种境界”的解释。所以,我们可知本文的答案是对“读书的三种境界”宏观陈述或者是具体阐述。四个选项中没有宏观陈述,D选项说的是与读书有关的三个方面,它们彼此独立又相互联系,所以本题选D选项。

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2012-09-11 09:51

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