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  ht_3014767 2017-04-26 10:59

  要看你要考的是什么类型的事业单位，教师，银行都不一样。关于更多备考的问题可以添加我们老师的微信18842866004 进行专业咨询 验证信息：备考方向-城市-姓名

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  18842504513 2017-02-16 14:00

  你好同学，你上面的问题不一定能及时回复到你，关于更多备考的问题可以添加我们老师的微信1789891899 进行专业咨询 验证信息：备考方向-城市-姓名

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  wangning888971 2012-09-14 17:55

  B

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  小v日记 2012-09-14 17:43

    1.根据给出的“时间序列”数据来判断整体的变化趋势；  2.根据给出某一事物的变化趋势，判断在这种趋势下某一数据的变化。

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  周瑞娟 2012-09-18 10:03

  你好。行程问题中的间歇运动型是相对较难题型。我提供两种方法，看看能否帮到你。 1. 列表法。按照某一个周期，列出运动过程。 2. 代入法。结合选项，以选项中的某一个时间段为界点，比较差值。然后向前，或者向后递推。

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  小v日记 2012-09-14 14:16

      作为一段话来说，都是句与句的结合，肯定存在一定的逻辑性。看到一段文字之后首先应该做的是从整体上来分析这段话的结构，从句与句之间的联系来把握文段的主要意思，从而迅速对语段本身有清晰正确的认识。　　例题：我们的一些科普文章常常激不起公众的兴趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章写得“郁郁乎文哉”，就需要作家的笔。科学的飞速发展，为文学写作提供了一座富矿。相信有眼光的文学家一旦领略科学题材的广阔富饶，便会陶醉在它的无限风光中乐而忘返。　　这段文字谈论的是　　A.科普文章对作家的依赖。 B.科学和文学互相依赖的关系。　　C.科学和文学互相激励作用。 D.科学发展为文学提供了丰富的素材。　　【解析】题干的前两句强调了科普文章与作家文笔的关系。第三句强调科学对文学的促进作用，第四句进一步强调文学家由此产生了对科学题材的喜爱。题干并没有提到文学对科学的作用，所以应该排除B，综合考虑，应该选D。

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  古韵龙华 2012-09-14 10:03

      材料处理题；这类题型主要表现为给出一段材料，让你谈谈你的看法。例如，请你结合材料，从执法者的角度，简述应如何预防和应对突发事件。　　第一段：结合材料点题。比如“根据材料可知，在与内容密切相关的诸多知识点中选取自己最擅长的点进行点题，其次将该知识点解释明确即可。如果字数要求较多，再做适当扩展。　　第二段：联系实际，加入你自己所讲的相关知识点进行详细阐述。　　第三段：总结。“要牢牢把握科学发展以及和谐社会为主题”开题，用科学发展观的思维解决问题。

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  乘风岁月 2012-09-12 17:06

  1. 两步走。第一步，对定义进行快速扫描，对定义进行初步了解，并同时确定出潜在的关键词（主语和宾语，定语和状语）。第二步，带着选项回定义对应潜在的关键词，对定义进行第二次阅读，确定核心解题点，进行分解。2．排除明显错误的选项。仔细读完题干定义，对备选项进行分析，不符合题干定义要求的逐个对比排除。3．善于利用背景知识。与逻辑判断不同，根据自己对定义的已有印象，尤其相关的专业知识，帮助自己选择。

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  乘风岁月 2012-09-12 16:50

  第一步：定位；第二步：选取百分数规则；第三步：五舍六入法则；第四步：分子分母大小关系，引起的差与和问题；第五步：倍数关系转化；第六步：百分数为此类运算的最终结果。案例分析(1)349.34/(1+23.06%) 、 349.34/(1+3.06%)第一步：任何百位数(十位、千位数)除以1+百分比，所得的结果仍为百位数(十位、千位数)；运算前期，可将百分比写成小数，以便后续对位作差或和。案例(1)最终结果为三位数。第二步：选取百分数的基数为“分母”，分为三个层级，层级越细，精确程度越高；案例(1)百分数选取如下：层级一，100%对应123.06；层级二，10%对应12.306；层级三，1%对应1.2306。第三步：四舍五入规则在此类运算中小改动， 6则进位、 5则舍掉；如，349.34可当做349；123.06可当做123；因为最终的运算时允许一定范围的误差，而作为公考要求已经远远足够。第四步：参照分母选取的百分数，目的是使分子、分母之间的差值接近，以便于三个层级的依次运用；而考试未必用到第三层级，往往第一层级已经足够。案例(1)分解初期：100%对应123.06，则把300%对应369，与分母349最为接近(第一层级已经选择完毕，而且与我们的要求相符，此种选择暗含整十、整百的思想，望谨记)；分解中期：369与349相差20，选取百分数的分母比分子大，因此我们应该在初期百分比的基础上减去20所对应的百分比，而10%对应12(12.306当做12处理)，则20%对应24(第二层级则在此步分解终结)；分解末期：我们本需减掉20所对应的百分比即可，减掉20%之后，多减了4，所以应该再加上4所对应的百分比，因1%对应1.2306，所以3.5%约等于4，(此不需要简单的倍数关系估算，在熟练后即可灵活运用)。第五步：得到答案。300%-20%+3.5%=283.5%，此时百分号即可省略，283.5即为我们所求的最终结果。

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  乘风岁月 2012-09-12 13:54

    　在对文章的整体内容有了基本认识的基础上，我们学会抓主要的词句，找出段落中的主题句，从而正确领会文章的主要内容，并注意到是否对自己有利用价值。一般而言，考生要尤其问号后面的话，和“但是”后面的话，这往往是作者要表达的思想之所在，这些特征几本出现在第一段最后一句，和第二段第一句，考生在遇到时应多加留意。

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  宋不挑 2012-09-12 09:55

    　给出一段关于某些事实或现象的客观描述，要求你对这些事实、现象、结果或矛盾做出合理的解释。解答此类试题，最优的方法是将所给选项一一代入题干，然后比较哪个更为合适，即可迅速选出正确答案。