肖老师 的回答: 学习基础知识、技巧,多做题练习,研究真题。

1 回答 判断推理

2012-11-14 17:48

张亚威 的回答: 【答案】 B【解析】 考查直言命题及其推理。“通过张教授而认识其哲学研究所同事的都是博士”换质换位之后为“非博士都不是通过张教授而认识其哲学研究所同事的”,也即“非博士通过张教授认识的人不是其哲学研究所同事”。由“张教授的所有初中同学都不是博士”得“张教授的一个初中同学不是博士”.又“张教授的一个初中同学通过张教授认识了王研究员”,因此,可以知道"SE研究员不是张教授的哲学研究所同事”.即B选项。

1 回答 判断推理

2012-11-14 17:46

程步虹 的回答: 根据图形的相似程度,我们把规律类图形推理分为以下三种:图形组成差异大,看数量;图形组成相似,看样式;图形组成相同,看位置。数量类的图形推理考察的比较多,可以从点、线、角、面、素几方面去考虑。

2 回答 判断推理

2012-11-14 17:45

张亚威 的回答: 【答案】 D【解析】 解释型题目。题干要求解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果,两个实验的唯一区别是材料不同,普歇用干草浸液作材料。要解释产生的不同结果,只能从实验不同之处人手,D项说明干草浸液中的枯草杆菌能够耐高温且迅速繁殖,也就解释了普歇实验结果中培养液的瓶子都很快长出微生物的原因.从而说明了两个实验结果不同的原因。A项“氧气的刺激”和B项“在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染”在普歇和巴斯德实验中都可能出现,C项说明实验设计都不够严密,都不能解释实验结果不同的原因。故答案选D 。

1 回答 判断推理

2012-11-14 17:44

htwx0742 的回答: 尊敬的学员:     您好!1对1的视频部分是可以反复的看的,互动的部分是老师跟您网络进行互动和交流,指出您的不足,然后给予指导。     感谢您的支持,祝您学习愉快!

0 回答 数量关系

2012-11-14 17:41

htwx0742 的回答: 尊敬的学员:     您好!1对1的视频部分是可以反复的看的,互动的部分是老师跟您网络进行互动和交流,指出您的不足,然后给予指导。     感谢您的支持,祝您学习愉快!

0 回答 数量关系

2012-11-14 13:54

htwx0742 的回答: 尊敬的学员:     您好!1对1的视频部分是可以反复的看的,互动的部分是老师跟您网络进行互动和交流,指出您的不足,然后给予指导。     感谢您的支持,祝您学习愉快!

0 回答 申论

2012-11-14 13:50

htjyl081 的回答: 尊敬的学员:     您好!数学课程准备重新录制,新课程预计8月份上线。     感谢您的支持,祝您学习愉快! 

0 回答 申论

2012-11-14 13:50

刘小春 的回答: 亲爱的华图学员,您好! 本题答案 D 【解析】前空需要填入一个表示是很好的理论的词,AD两项均是“不需删改的精彩论述”的意思,可以入选。C项也暂时无法排除。 B项的远见卓实跟鞭辟入里矛盾,鞭辟入里是分析透彻,切中要害 再从第二空来看,诗歌翻译的形式上应该是大家各有各的看法,而没有相互争执的含义。 各执己见和各执一端都表示大家相争不下,与文义不符。故排除AC。   感谢您对华图问之系统支持与关注!                                                          --北京分校  李溱蓁

2 回答 言语理解

2012-11-27 17:20