李敏 2012-09-11 10:28

您好！要减少这类失误，在做题的时候一定要细心，灵活运用各种方法和技巧，做到每一个答案都经得起推敲，这样，您的错误就会大大减少了。

灵与肉 2012-09-11 10:11

    这种题指的是那些文段很短，答案呼之欲出，误认为是送分题，其实内含玄机，极易丢分。　　例：“中国的家庭教育是，父母千方百计把自己的孩子培养成和他们一样的人，遗憾的是，他们成功了。”　　请问：说话人认为中国的教育到底成功了吗？　　A. 成功         B. 不成功         C. 不置可否         D. 无关紧要　　解析：这道题看似简单，但在笔者教学过程中，常常整班全军覆没。很多同学看到“遗憾的是，……成功了”，就做出判断，说话人的观点是否定的，于是选择B选项。可文段中否定的是“中国的家庭教育”，设问问的是说话人对“中国教育”的观点。纵观全文，说话人没有对“中国教育”做任何评论，所以本题应该选C答案。　　总的说来，如果了解言语理解难题的方式并掌握相应的应对技巧，一定能做好言语理解题。

贾也 2012-09-11 10:03

   公务员考试言语试题第二种难度体现在选项迷惑性大，一般能很快排除一两个选项，但总会有两三个选项似是而非、模棱两可，无法快速做出正确的选择。对这种题，要把握几个方法：绝对性选项不选，辨析选项细微差别。　　(一)绝对性选项不选　　中国传统思想讲究中庸平和、不偏不倚，反映在公务员考试中就是，过于绝对的选项不选，除非设问要求找错误选项。　　不同利益群体的特定体制中所受束缚与保护的程度是不同的，相对而言，束缚少而保障多的群体会觉得体制公平，反之会觉得不公平进而要求变革。转轨过程的情况与此类似，某个群体摆脱的束缚多于失去的保障，甚至是只摆脱束缚而不失去保障，他们会拥护改革并认为它公平；相反，摆脱束缚少而失去保障多的，他们就会认为不公平而有可能反对改革。　　下列说法概括主旨最准确的是(  )　　A。改革有时会造成对某些群体的不公平     B。改革应该对所有群体公平一致　　C。不同的利益群体不可能全都支持改革     D。是否支持改革与不同的利益群体相关　　解析：此题用类比手法说明转轨过程中不同利益群体对改革的态度，很容易排除A和B，却对C、D选项很难抉择。C选项中的“不可能全都”是非常绝对的说法，所以我们不能选C，只能选D。　　(二)辨析选项细微差别　　有的时候，选项差异很小，此时需要仔细辨析，注意区别其细微之处。　　没有人再怀疑人类已经进入信息时代。在这样史无前例的成就中，新的危机却悄悄萌发了。没过思想家索罗曾说过：“我们热切地挖掘了大西洋隧道，期望新旧大陆更为密切地接近，实际上传来的最新消息不过是阿德莱亲王打了个哈欠。”危险正式在这里。　　这段文字中所说的“危险”是指(   ) 　　A. 信息太多，传播太快，会造成人们预想不到的危机　　B. 信息过剩会降低信息的质量，影响双方密切的接近　　C. 信息的快速传播，使人们无法判断某些信息之间的本质区别　　D. 过剩信息的快速传播，将可能淹没真正有价值的信息    解析：我们知道，对于词语理解题，我们不选字面含义，所以本题首先排除A。但是B、C、D差别很小，需要分析其特点。B选项说的是“信息质量”，指的是信息的详细或简略；C选项说“信息……本质区别”，指的是信息真假；D选项说的是信息的价值。原文中对于“亲王打了个哈欠”， 我们关心的是这个信息是否有价值，不关心其真假和详略，所以本题选D。