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  杨东时 2012-09-13 11:29

  本题的论点是“良好的同伴关系能够减少违纪行为的发生”即：不好的同伴关系会导致发生违纪行为。在此论点中，不好的同伴关系是因，发生违纪行为是果。你所给出的是同伴关系好→违纪行为少即推出关系。推出关系与因果关系不同。推出关系中必须要得到肯定的结论。而A项经常发生违纪行为的学生一般来说同伴关系差。经常发生违纪行为是因，同伴关系是果；对于论点正是因果倒置，削弱论点。

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  李敏 2012-09-12 09:40

  您好，提高税率会导致商品的成本上升，表现为物价会进一步上升，并没有缓解通货膨胀。

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  李敏 2012-09-12 09:43

  您好！华图网校上有最新最全的名师辅导教程，可以为您的考试助一臂之力，感谢您对华图关注与支持！

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  周浩西 2012-09-11 11:07

  外国文学常识的考查需要注意不同流派、不同国别的区分，作者与作品的对应，以及与历史文化知识结合的考查；地理常识的考查中需要注意的是对于地图的理解与把握、对于人文地理知识的综合运用，而热点地区的考查往往与历史或者时政相结合。

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  周浩西 2012-09-11 11:06

  外国文学常识的考查需要注意不同流派、不同国别的区分，作者与作品的对应，以及与历史文化知识结合的考查；地理常识的考查中需要注意的是对于地图的理解与把握、对于人文地理知识的综合运用，而热点地区的考查往往与历史或者时政相结合。

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  文武 2012-09-11 09:14

  顶

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  调停者 2012-09-10 17:31

  一、阅读材料要把握关键　　阅读材料，就是根据题目的要求，对给定材料进行仔细的分析阅读、理解、把握，以确定材料反映的主要内容、主要观点、主要问题，从而为下一步回答问题做好准备。　　阅读材料是申论考试的第一道屏障，必须谨慎对待。在阅读过程中要不断将事实上升为观点，由具体问题上升到本质属性，把分散的事物综合为具有一定内在联系的事物，阅读材料时，重点是理解材料的内容，然而也不能忽视材料的形式。只有全面掌握材料的形式、范围和文体等，你才能准确理解命题者考察的思路，有效地把握住关键问题。否则，便会跑题，文不对题的现象在历年公务员录用考试中屡见不鲜。二、阅读材料的原则　　申论试题主要考查考生对所给资料的归纳总结的能力，然后概括主题，提出对策和可行性方案，并进行论述，这是申论考试取得高分的关键所在。笔者提醒广大考生，申论所给资料的字里行间都体现出考官的考查意图，广大考试不要忽视这一点，一定要认真仔细阅读。提出如下建议供广大考试参阅：　　1、选择性。试卷材料中很可能包含着多余的迷惑信息，如果你不能总体概括材料的真正含义，以及命题者的意思，而只是抓住“只言片语”，匆忙下笔，急于写作，往往就会陷入命题者设下的圈套，抓住芝麻，丢了西瓜，就很不值得了。　　2、本质性。在拿到给定材料后，要从材料的整体着眼，快速的抓住材料的本质关键，找出给定材料的隐含信息，和命题者所要考察的本质意思，紧扣本质属性来拟题。　　3、辩证性。在阅读中要注意把问题归类、归层；善于区分轻重缓急，善于捕捉材料之间的相同与区别之处；在阅读中要做到读懂、读深、读透。还要扩散自己的思维，列出几个可供自己选择的观点，然后找出一个对自己写作有利的角度去完成。这也是非常实效的做法，就是说，只要紧扣给定材料，写哪个角度对你有利，能使你发挥得更好，你就写哪个角度。三、阅读材料的技巧　　1、透过现象看本质。考生不要被材料的表面意思所迷惑，你必须透过字面去理解其中蕴含的比喻或象征意义，这时你才能将事实上升为观点，由具体问题上升到本质属性，考生一定要以避免在提出对策和可行性方案时犯就事论事的弊病。　　2、运用扩展性思维，明确针对性。要使议论紧靠主题，阅读材料不仅要准确，而且还要深刻，这就要借助联想，把握议论对象概括的生活现象，从而明确文意的针对性。而一篇文章的议论总是有感而发的，而这感想又要针对实际，不能无病呻吟、无的放矢，所以，立意的针对性十分重要。　　3、概括主题要忠于原文。阅读材料后的第二步就是概括主题，认真阅读材料后，抓住了材料的实质问题，以及摸透了考官的意思，那么下一步的工作就是要把你自己的位置放准确了。首先在提出问题时，个人定位要准确；其次是善于在阅读材料时抓住的问题提出意见和办法；再次是你提出的意见和办法要合情、合理、合法。要有很强的可操作性，以上三个问题是否能做的很到位，会直接反应到你阅读材料时是否抓住了材料的关键所在，是否摸透了考官的意图。如果说你前面的问题都做到位了，那么后面的论述就轻而易举了。你自然就会针对给定材料，集中论点展开你的论述。你胸中有数，胸有成竹，那么自然就会做到中心明确，言语通顺，逻辑严谨说服有力，内容充实论述深刻。

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  防老年痴呆 2012-11-12 14:11

  设甲增加速度x 则有方程： （300+x）*2=（340-300）*4+340*2 x=120 故而120+300=420

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  王老师 2012-09-11 09:48

  答案：D 考点：追及问题 分析：根据（乙机的速度-甲机的速度）×4，列式可求飞行四小时后它们相距的路程；先根据路程差÷时间，列式可求出甲机提高的速度，用两小时追上乙机的速度差，再加上乙机的速度即为所求． 解答：解：（340-300）×4，=40×4，=160（千米）；160÷2+340，=80+340，=420（千米）．答：飞行四小时后它们相距160千米，甲机每小时飞行420千米．

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  王老师 2012-09-11 09:47

  答案为：D

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  调停者 2012-09-10 17:22

      在应试者水平差距不大的情况下，“新颖”可能是引起阅卷者注意的最强有力的“杀手锏”。能提出新颖独到的见解，才能在众多考生中脱颖而出、获得考官青睐。论点要做到“新”，需要培养以下两种思维：　　(1)开放思维　　开放思维与封闭思维相对，是运用联想的方式，根据事物的内在属性和不同事物之间的相关性，由事物的此面转到彼面、由甲事物转到乙事物。考生要带着解答申论问题的目的，在给定资料中进行广泛联想。从资料中找出解答问题的思路、方法、措施；也可在遵守题目和给定资料所限定的信息边界的前提下，不局限于资料本身，通过联想，从自己的知识和经验中找出对作答有价值的相关理论或事实。　　(2)逆向思维　　运用逆向思维，是指从常规观点的反面立论。在申论较狭窄的作答空间内，运用逆向思维是兵行险招，虽可反向立论、出奇制胜，但应当慎重。考生首先要明确什么样的观点可以引申出反面观点，而且引申出的观点可能是正确的；什么样的观点不能从反面来引申观点，引申出反面观点必然是错误的。同时，要注意凡是现行的中央精神、现行的主流意识形态，均不可从反面引申观点。　　例如，北京、广州等超大城市交通拥堵严重，如何发展或改革城市交通，成为各地进一步发展的“瓶颈”之一。常规的思维是在现有交通体系内，就完善道路和轨道交通进行立论；如果反其道而行之，推出“要建设能源节约型、环境友好型社会，以新型城市建设和生活方式疏导交通压力”的观点，则破除了解决交通拥堵问题的定式思维，新意自现。

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  三水兽 2012-09-10 17:10

      关注时事、把握政策、储备知识是提升申论成绩的三大法宝。申论不仅考察考生阅读理解、综合分析、文字表达等基础能力，更要考察贯彻执行能力、解决实际问题的能力。对缺乏机关工作经验的广大考生来讲，这种能力就要通过有意识地关注和长期积累来实现。积累名言警句、标准表述来增强语言表达的规范性、生动性。把握理论政策、时事热点来提高认识问题、分析问题、解决问题的能力。比如，“就业问题很重要”。这种表述很简单也很平淡，更缺乏吸引力。换个方式，引用温家宝的名言--“就业是民生之本”或者“就业不仅关系一个人的生计更关系一个人的尊严”。相同的概念用不同的文字表述，不仅增强了规范性、专业化而且也加强了表现力。又比如，怒江水电开发引起争议。有支持开发和反对开发两种观点。问题是：材料的观点是什么？很多考生读完通篇材料都没明白材料的观点即政府的观点是支持还是反对。解决这个问题，有两个方法：1、详细、反复通读材料，抓准材料内容。这需要掌握阅读材料的方法和技巧。2、以理论政策为依据，判断材料内容。科学发展观指出“第一要务是发展”。因为我国处于并仍长期处于社会主义初级阶段，仍要牢牢抓住经济建设这一中心。即使怒江水电开发会破坏生态、污染环境，会带来一些消极影响，但是水电开发会带来丰厚的社会经济效益，能够推进当地经济发展，因此，按照科学发展观的要求，必须支持开发怒江水电资源。材料内容非常明确，这就是理论政策对我们的帮助。即使没有详细、反复通读材料依然可以准确抓准争议型材料的内容。　　储备材料对我们的作用体现在：第一，直接使用。一些标准表述、时事热点，作为论据可以直接用在文章中，增加语言表述的丰富性和生动性。第二，开拓思路。理论政策及社会热点可以帮助考生开拓思路，正确认识问题、准确把握要点，提出符合实际工作要求的可行性方案。

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  调停者 2012-09-10 17:01

  内容充实，是指文章要论点全面、分析充分。    一是文章论点要全面。要求考生在提出中心论点（即总论点）的基础上要对中心论点进行深化和细分，提出分论点，以丰富中心论点的内涵。    二是分析充分，有理有据。这要求文章不能仅仅停留在提出观点阶段，还要对观点进行分析阐释，比如分析观点提出的依据、现实的意义、面临的问题、问题可能造成的影响、具体的措施等。需明确申论文章的写作目的是致力于解决实际问题，而绝不是艺术创作甚至是无病呻吟。文章要写得切合实际、与时俱进，内容要全面详实，有分析有对策，要凸显出文章的实用性，彰显实干精神。分析要做到既有理论又有根据，既有给定资料提供的内容，又有自身积累的素材（名人名言、理论政策），有理有据，言之有物。